- Планирует и организует жизнедеятельность детей-инвалидов и осуществляет их воспитание. Проводит повседневную работу, обеспечивающую создание условий для социально-психологической, социальной и трудовой адаптации. Использует разнообразные приемы, методы и средства обучения.
- На основе изучения индивидуальных особенностей, рекомендаций психолога планирует и проводит с детьми-инвалидами коррекционно-развивающую работу (с группой или индивидуально).
- Осуществляет воспитательную деятельность воспитанников, обеспечивая выполнение индивидуальной программы развития в соответствии с ИПР, ИППСУ, и годовым планом учреждения.
- Содействует созданию благоприятных условий для индивидуального развития и нравственного формирования личности воспитанников, вносит необходимые коррективы в систему их воспитания.